|
2011 Empor Berlin: Schachwettkämpfe an der KKOS |
|
|
|
|
An unserer Schule fand erstmals ein wichtiger Schachwettkampf statt, der durch unseren Partner Empor Berlin organisiert wurde.
Einen Bericht findet man hier.
>>weitere Informationen zu unseren Partnern |
|
|
2011 DLR: Einigen (physikalischen) Gesetzen auf der Spur … |
|
|
|
|
Fast schon traditionell starteten Anfang September 2011 die Besuche bei unserem Kooperationspartner „DLR-SchoolLab“ durch Schüler unserer Schule. Als Auftakt durften die Grundkurse des Fachs Physik Experimente zur Schwerelosigkeit, zur Navigation mittels GPS und zur Vermessung eines Modells zur Marsoberfläche mittels LASER durchführen.
|
|
Weiterlesen...
|
|
2011 Lange Nacht der Wissenschaften |
|
|
|
|
Präsentation der Roboter
Am 28.5.2011 ist es wieder so weit. Die langen Nacht der Wissenschaften hält auch dieses Jahr wieder viele interessante Einblicke bereit. Zum wiederholten Mal sind auch Schüler unserer Schule vor Ort. Dieses Mal findet ihr uns auf dem Kindercampus der TU Berlin (in der TU-Mensa), Hardenbergstr. 34, 10623 Berlin. Neben einem Robotik-Workshop warten auf Euch die RoboDance-Truppe mit einer Reihe von Lego-Robotern und AIBO-Hunden. Die Workshops finden jeweils um 17.30 Uhr, 19.00 Uhr und 20.30 Uhr statt. Sie dauern 60 Minuten und aus den Erfahrungen der vergangenen Jahre sollte man zu Beginn der Öffnungszeit kommen und einen Platz reservieren.
Viel Spaß und schon einmal danke für die tolle Unterstützung an alle Mitwirkenden! |
|
|
2011 DLR: Exkursion der MINT-Leistungskurse nach Braunschweig |
|
|
|
|
Die Exkursion der MINT-Leistungskurse ins DLR Schoollab nach Braunschweig war ein Erfolg!
|
|
Weiterlesen...
|
|
... eine Initiative zur Förderung von Schülerinnen von T-Systems
Fünf Schülerinnen der Käthe-Kollwitz-Oberschule waren ausgewählt und haben die interessanten und vielseitigen Angebote von „JUMP IN MINT“ nutzen können. Naturwissenschaftlerinnen, Ingenieurinnen und Handwerkerinnen führten Nadine, Anna, Dörte, Nele und Charlotte in ihre Berufswelt ein.
|
|
Weiterlesen...
|
|
|
|
|